A todos nos ha pasado en alguna ocasión. Sentir la satisfacción de estrenar: algo de ropa, un teléfono móvil, un ordenador, bicicleta, coche...
Productos manufacturados, que evocan sentimientos positivos cuando son adquiridos.
Sobretodo, cuando para costearlos debemos hacer algún tipo de sacrificio. Y por ello, les damos un "valor sentimental y personal" añadido.
Esta es una forma en que la sociedad, en general, hemos relacionado tecnología y emoción. (Cabe mencionar que incluso en la publicidad, de una conocida marca española de automóviles, se hace un juego de palabras con ellas.)
O mejor dicho, un producto y las emociones que nacen en nosotros. "Los clientes", cuando finalmente adquirimos dichos productos, nos convertimos en sus dueños, y los estrenamos.
El mejor ejemplo podemos observarlo en diferentes situaciones. Cada cual que elija donde puede observarse mejor (de forma personal).
Siendo la Navidad, un claro ejemplo. Y siendo observado en l@s niñ@s cuando días previos a la venida de Papa Noel ó los Reyes Magos, éstos comienzan a sentir y demostrar que se aproxima tal momento. Comenzando a desarrollar esos "nervios" o "ilusión" por su llegada.
Podríamos afirmar también, que a quien le ha costado ese tipo de sacrificio, suele cuidar más concienzudamente dicho producto. Ya que es el resultado de un sobre esfuerzo.
Esmerándose en su cuidado para: que no se deteriore, para que luzca siempre como nuevo, y que cuando sea necesario echar mano esté todo listo... Por ejemplo.
Esta unión entre sentimientos y tecnología es el pilar básico también para el sector de la electromedicina.
Siendo pilar básico para la formación ofrecida sobre los equipos. La cual sigue centrándose en las pautas y necesidades para estrenar un equipo cualquiera. Centrándose en los equipos.
Obviando que existe una interacción física, racional y emocional con dos figuras que son unidas por el equipo. El paciente y el profesional sanitario.
Es por tanto que los docentes de Formación profesional para el empleo debemos desarrollar acciones formativas que consigan empoderar al profesional sanitario devolviéndole el protagonismo de la formación que afronta ante la estrena de un nuevo equipo tecnológico sanitario.
